6月13日至14日，由公民卫生出书社主办、中南大学湘雅医学院协办的我国医学教育虚拟仿真案例库主编人会议在长沙举办。来自全国40余所顶尖医学院校的近300名代表，一起讨论虚拟仿真技能、人工智能技能等给医学教育带来的革新，擘画国家级医学教育数字化渠道建造蓝图。
我国工程院院士刘德培、我国工程院院士邬堂春、我国科学院院士王建安以及我国工程院院士夏宁邵等闻名专家学者出席会议，教育部医学专家委员会主任委员、教育部原党组成员、副部长林蕙青，国家医学考试中心副主任何惧在开幕式上说话。我校校长翁建平受邀参会，获聘担任我国医学教育虚拟仿真案例库专家委员会副主任委员，并参加圆桌对话环节。
聚集“智链真假，慧启医教：人工智能驱动的虚拟仿真新范式”这一主题，会议敞开圆桌对话。中华医学教育终身成就奖获得者、吉林大学迟宝荣教授掌管，邬堂春、王建安、夏宁邵、翁建平以及浙江大学副校长李晓明一起参加。
翁建平以院校管理者的视角，从“准则供应滞后于技能迭代”“技能生态碎片化”“人才才能断层”等三个方面，深度分析了虚拟仿真技能在医学教育实践推广中面对的深层次系统机制妨碍。他表明，现有教育管理系统缺少对虚拟教育道德检查、数据安全及知识产权维护的准则结构，技能跑在规矩之前存在危险；各渠道兼容性缺乏导致教育资源分裂，形成了“数据孤岛”；教师数字素质与临床教育需求存在十分显着错位，限制了技能效能的充分发挥。
针对上述结构性对立，翁建平共享了安徽医科大学作为第一批主编单位和重要参加者，在推进虚拟仿真规范化建造与使用方面的立异性探究与“三维破局”实践。他提出，校园深化准则立异，拟定了“研制-使用-点评”全链条监督管理机制，有关规范已被安徽省教育厅归入医学教育评价系统；统筹生态构建，与公民卫生出书社共建国家级医学AI教育立异中心，创始“临床病例库-智能引擎-手术模拟器”三位一体渠道，完成了23个临床科室200+术式全流程数字化掩盖；推进师资革新，拟定和推广“双师三证”准则，即医生资格证、教师资格证和人工智能教育才能认证。
翁建平表明，医学教育的实质是“仁术”“仁心”的，有必要据守技能赋能而不越位的底线。安医大将攻关医学教育大模型的可解释性算法，使AI的决议计划进程透明化，让学生了解逻辑而非顺从成果，然后真实让人工智能成为培育“大国良医”的加速器，而非替代者。校园也将与各方携手，为培育德才兼备的高素质医学人才，服务教育强国、健康我国和数字我国建造作出新的更大奉献。
据悉，“我国医学教育虚拟仿真案例库”是活跃做出呼应国务院办公厅关于加速医学教育立异开展的辅导定见，由公民卫生出书社联合全国顶尖医学院校一起打造的国家级重点项目。其方针在于构建集教育、实践、查核于一体的综合性虚拟仿真渠道，立异医学教育形式、拓宽考试方法、促进出书交融、打造实训演示高地。首期建造掩盖34个学科，包括2个系列、5类虚拟仿线例高保线%以上临床常见病种。
本次主编人会议的举行，标志着该项目进入实质性建造阶段，对推进咱们国家医学教育数字化进程具有里程碑含义。（新闻中心）